马来西亚高等教育

高等教育部门负责马来西亚高等教育机构的运作，受高等教育部(MOHE)管辖。教育部门一直享有最高的国家发展预算，这象征着马来西亚政府对教育的承诺。

马来西亚的高等教育机构(即公立大学、私立高等教育机构、理工学院和社区学院)在2011年接纳了100多万名学生，其中约93，000名是来自100多个国家的国际学生。相比之下，2011年约有89，686名马来西亚学生(27，003名获得资助，62，683名自费)在海外学习。

马来西亚多民族人口约2830万，有20所公立大学、53所私立大学和6所外国大学分校；2011年有403所活跃的私立学院、30所理工学院和73所公立社区学院。这些高等教育机构以可承受的价格提供广泛的高等教育资格。

还有来自英国、美国、澳大利亚、加拿大、法国和新西兰的各种高等教育机构，通过与马来西亚私立高等教育机构的合作提供结对和“3+0”学位课程。目前，一些世界一流的大学，如墨尔本皇家理工大学、约翰霍普金斯大学医学院和爱尔兰皇家外科学院都与当地的公共卫生学院建立了合作关系。

马来西亚20所公立大学中的5所被授予了研究型大学的地位，并获得了R&D和研究商业化的额外资助。其余15所公立大学被分为综合大学或重点大学。高等教育部长在2012年新年致辞中宣布，五所公立大学在行政、人力资源、财务和学术管理以及招生方面享有自主权。它们是马来亚大学、马来西亚国民大学、马来西亚圣大学、马来西亚普特拉大学和马来西亚技术大学。这一举措旨在鼓励本地高等教育机构追求卓越。

高等教育的质量通过马来西亚资格认证机构(MQA)来保证，该机构负责实施马来西亚资格认证框架。MQA还负责质量保证和课程认证及其他相关职能，涵盖公立和私立高等教育机构。

在高等教育阶段，学习机会包括证书、文凭、本科以及研究生学习。本科学习包括学士学位和专业资格，而研究生学习提供硕士学位和博士学位。一般来说，文凭级别的高等教育面向持有SPM等中学证书的离校生(通常为17岁以上)，而学士学位要求具备STPM或GCE A级等中学后资格或其他同等的大学预科资格(通常为19岁以上)。

马来西亚欢迎各级教育的国际学生。自1990年代中期以来，国际学生一直来到马来西亚，在马来西亚的高等教育机构接受高等教育。今天，马来西亚排在第11位泰国(Thailand)世界上最受欢迎的国际高等教育目的地。

在高等教育层面

有两类高等教育机构:

• 政府资助的公立大学、理工学院、社区学院和公立学院
• 私立高等教育机构(即非政府资助的机构)，包括:
  • 私立学院等非大学地位的机构
  • 大学地位机构，如私立大学和大学学院
  • 外国大学分校，如马来西亚莫纳什大学和诺丁汉大学马来西亚分校(英语是大多数私立高等教育机构的教学语言。)

高等教育经费

在公立大学学习的学生需要支付学费。然而，这些费用是由政府高度补贴的。私立学校的学生支付全额学费。

在马来西亚接受高等教育的马来西亚学生可以获得多种类型的经济资助。这些包括来自公共和私营部门的奖学金和学习贷款。政府财政援助的主要提供者包括:

• 高等教育部(奖学金处)
• 国家高等教育基金，高等教育部
• 公共服务部赞助计划
• 各种国家基金会
• 与政府有关联的公司

• 马来西亚政府G-G奖学金
• 马来西亚教育部(奖学金处)
• 与政府有关联的公司
• 高等教育机构
• 其他商业组织

高等教育层次的学历

根据马来西亚教育相关法律注册的马来西亚所有高等教育机构授予的资格受马来西亚资格框架(MQF)管辖。《2007年马来西亚资格法案》规定设立马来西亚资格机构(MQA)，其主要作用是实施MQF。

该框架规定，一个方案必须达到以下最低学分，才能由经批准的高等教育机构授予学术资格，例如证书(60学分)、文凭(90学分)、学士学位(120学分)和教育学硕士学位(40学分)。通过研究获得的硕士和博士学位不具有学分价值。

高等教育提供者

公立和私立教育机构在向马来西亚学生和国际学生提供高等教育方面发挥着同等重要的作用。公共和私营部门共同提供了丰富的学习选择。高等教育机构提供颁发证书、文凭和研究生资格的课程。

马来西亚的高等教育提供者可分为两大类:

• 公立高等教育机构(政府资助)，包括:
  • 公立大学
  • 理工学院
  • 社区学院
• 私立高等教育机构，包括:
  • 私立大学和大学学院
  • 国外大学分校
  • 私立学院

申请高等教育机构

• 对于公立大学的课程-学士学位(全日制模式)和研究生课程-国际学生必须直接向他们选择的大学申请。
• 对于私立高等教育机构的课程，如大学预科、文凭、学士学位和研究生课程，学生必须直接向他们选择的机构申请，该机构必须获得马来西亚内政部的批准才能招收国际学生。

教育管理当局

一般来说，马来西亚的教育结构可以分为学前教育和高等教育。以前，教育有两个管理机构:学前教育部门(从学前教育到中等教育和师范教育)归教育部管辖，而高等教育部门归高等教育部(MOHE)管辖。2013年5月，这两个部合并为一个实体，命名为马来西亚教育部(或马来语的马来西亚教育学院)。

结论

教育在马来西亚建设一个富有活力的国家、鼓励建立一个公正的社会以及保持可持续经济增长方面发挥着重要作用。也正是通过教育，一个国家可以发展全球竞争力，建立知识经济，并保持可持续的环境发展。

根据《2013-2025年马来西亚教育蓝图》,教育系统将侧重于改变结构要素，使其符合高效教育系统的国际最佳做法。为了让学生为未来的需求做好准备，将对教育的每个阶段进行结构调整，并最大限度地利用资源，为各个层次的马来西亚人提供最好的教育。

为了实现成为卓越教育中心的目标，政府将超过20%的国家预算用于教育和培训。国家的目标包括:确保40%的17-24岁年龄组的人接受高等教育；为所有儿童提供小学教育；确保60%的公立大学讲师拥有博士资格；到2015年有15万名国际学生在高等教育机构学习。目前，马来西亚已经成为国际学生的热门目的地，在国际学生入学人数方面排名世界第11位。